Mientras los tiempos cambian y las personas crecen, las tradiciones familiares queridas se convierten en recuerdos memorables que atraviesan generaciones y nos mantienen unidos, especialmente durante esta época navideña. Espero que disfrutes de este corto especial de Navidad, que logra emocionar.
Cuenta la historia de una niña portuguesa cuyo gran sueño es conseguir abrazar a su papá el día de Navidad, pues como médico que trata a pacientes con Covid-19, lleva varias semanas que sólo tiene contacto con su familia por videollamadas.
En vez de «de OCA a OCA», es «de ESTRELLA a ESTRELLA y tiro porque me lleva ella».
Estrella: Casillas 5, 9, 14, 18, 23, 27, 32, 36, 41, 45, 50, 54 y 59. Si se cae en una de estas casillas, se puede avanzar hasta la siguiente casilla en la que hay una estrella y volver a tirar.
Puente: Casillas 6 y 12. “De puente a puente y tiro porque me lleva la corriente”. Se avanza o retrocede hasta el otro puente y se vuelve a tirar.
Posada: Casilla 19. Si se cae en esta casilla se pierde un turno.
Pozo: Casilla 31. Si se cae en esta casilla, NO se puede volver a jugar hasta que no pase otro jugador por esa casilla.
Laberinto (Perdido): Casilla 42. Si se cae en esta casilla, se está obligado a retroceder a la casilla 30.
Cárcel: Casilla 56. Si se cae en esta casilla, hay que permanecer dos turnos sin jugar.
Dados: Casillas 26 y 53. “De dados a dados y tiro porque me ha tocado”. Se avanza o retrocede hasta los otros dados y se vuelve a tirar.
Calavera (Herodes): Casilla 58. Si se cae en esta casilla, hay que volver a la Casilla 1.
Entrar en el portal de Belén: Es necesario sacar los puntos justos para entrar, en caso de exceso se retroceden tantas casillas como puntos sobrantes.
Ahora, tan sólo tienes que imprimir a color el tablero y a jugar (recomiendo en DIN A2 o A3).
Este es el canto gregoriano clásico para el Tiempo de Adviento: "Derramad, cielos, el rocío; que las nubes lluevan al Justo”
Estamos en Adviento, el tiempo litúrgico en que nos preparamos para la venida del Salvador
CANCION ADVIENTO FERMIN NEGRE
CANCION NAVIDAD FERMIN NEGRE
LENGUAJE DE SIGNOS
CANCION CUAL ES TU NAVIDAD
ADVIENTO LLEGÓ
CATEQUESIS DEL COMPARTIR
Ambientación: Queridos niños; falta muy poco para
que celebremos la navidad. el próximo domingo 13 o
20 de diciembre, celebramos EL DOMINGO DEL
COMPARTIR CRISTIANO. Precisamente lo hacemos
como la mejor preparación a la Navidad. Pero ¿Por
qué lo hacemos así? ¿No podíamos preparar la
navidad de otra manera? ¿Por qué siempre tenemos
que compartir con los demás y preocuparnos por los
más pobres? ¿Qué tenemos nosotros que ver con
ellos? Si ni siquiera los conocemos, ¿Por qué tenemos
que estar pendientes de ellos? Pensémoslo.
Además, en este domingo vamos a ayudar a aquellas personas más desfavorecidas…(parroquia,
pueblo). No tienen prácticamente nada, incluso ni para comer. Las personas que acuden en nuestra
ayuda son familias, jóvenes e incluso niños necesitados de un plato de comida caliente, personas de
otros países que vienen en busca de un trabajo para ayudar a su familia…. y que gracias a la
generosidad de quienes nos sentimos sus hermanos, por ser hijos todos de un mismo Padre,
podemos ser consuelo para sus vidas.
Echamos una mirada a nuestro mundo:
Podemos vivir en el mundo de dos maneras;
1. Una como el avestruz, metiendo la cabeza debajo del ala o en la tierra y “evitar” mirar la
realidad. Podemos vivir pensando que todo es tan maravilloso como en nuestra casa y familia.
Que todo el mundo disfruta y vive como nosotros los hacemos…caprichos, juguetes, comida,
bienestar…
2. Pero hay otra manera de vivir en el mundo, y es como nos dice Jesús: “amaos unos a otros,
como yo os he amado” y preocupaos del otro, del que lo necesita…
¿Qué manera es la que tenemos de vivir? ¿Sabemos lo que pasa a nuestro
alrededor?
¿Conocemos las malas noticias de nuestro mundo, para rezar por ellas, poner
nuestro grano de arena...?
- El hambre cada día crece más, sobre todo entre la población infantil; y muchos de los países
subdesarrollados viven en guerra (casi siempre provocadas por otros): Congo, Somalia, la
India…y tantos otros.
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- Las enfermedades entre los pobres crecen, y mientras en España el sarampión es “una
enfermedad de unos días”, en países del tercer mundo es muerte segura.
- La mujer en demasiados países sigue siendo un objeto, y un ser sin dignidad ni derechos. Y
eso que la mujer acarrea siempre a los hijos.
- El paro es cada día más alto, y muchas familias que nunca habían tenido problemas, ahora
lo están pasando mal.
- La violencia de todo tipo aumenta entre la población.
(Que los niños del grupo vayan exponiendo pobrezas, y realidades que ellos conozcan.
A lo mejor sería bonito hacer un cartel “de malas noticias” y un cartel de “buenas noticias”)
¿Quién solucionará todos estos problemas de la humanidad?
(El gobierno, los poderosos, las multinacionales, los fabricantes de armas… ¿Quién?
(Que los niños expongan quien debería de solucionar las cosas)
Preguntémosle al Señor para ver qué nos dice Él, desde su Palabra, para que nosotros
podamos como cristianos en la iglesia colaborar a la solución de estos problemas
UN NIÑO LEE LA PALABRA DE DIOS: LC 10,25-37
(Enlace para ver en vídeo: (VIDEO )BUEN SAMARITANO )
“…Se levantó un entendido de la Ley y dijo para ponerlo a prueba: “Maestro ¿Qué he de hacer para
alcanzar la vida eterna? Él le dijo: ¿Qué está escrito en la Ley? ¿Qué lees en ella? Respondió:
“Amarás al Señor tu Dios, con todo tu corazón, con toda tu alma, con todas tus fuerzas, y con
toda tu mente; y a tu prójimo como a ti mismo”. Y Le dijo entonces. Has respondido bien; haz eso
y vivirás. Pero Él queriendo justificarse dijo a Jesús: Y ¿Quién es mi prójimo?
Jesús respondió: Bajaba un hombre de
Jerusalén a Jericó, y cayó en manos de
unos bandidos que, después de robarle y
golpearle, se fueron dejándole medio
muerto. Casualmente, bajaba por aquel
camino un sacerdote y, al verle, dio un
rodeo. De igual modo, un levita que
pasaba por allí le vio y dio también un
rodeo. Pero un samaritano que iba de
camino llegó junto a él, y al verle tuvo
compasión, y acercándose, vendó sus heridas, echando en ellas aceite y vino; y montándole en su
propia cabalgadura, le llevó a una posada y cuidó de él. Al día siguiente sacando dos denarios, se
los dio al posadero y dijo: cuida de él y si gastas algo más, te lo pagaré cuando vuelva. ¿Quién de
estos tres te parece que fue prójimo del que cayó en manos de los bandidos? Él dijo: El que
practicó la misericordia con él. Jesús le dijo: “Vete y HAZ Tú lo mismo…”
Por tanto… ¿Qué debemos hacer como cristianos, desde lo que Jesús nos dice en su Palabra?
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“Te prometo que no seré bueno en Navidad” (un niño)
Este niño al que le hemos preguntado, no quiere ser bueno en navidad, como los mayores quieren
que seamos los niños “en estas fechas”. Este niño no quiere ser bueno en Navidad, para dejar de
ser bueno al día siguiente de Navidad.
No vale “ser bueno”, “no violento”, “compasivo”, “caritativo” por diez o doce días. Así no
solucionamos nada en le mundo. Es verdad, que en Navidad parece que se desata, una ola de
ternura y compasión, y que nos duele mucho ver a la gente pasando hambre, o muriendo. Por eso
decirnos ¡Que no se acabe nunca la navidad! ¡es que es tan bonito el amor, y la paz…
Pero tenemos una buena noticia: ¡Que de verdad, siempre es navidad, todo el año es navidad! Si
la Navidad es que Dios viene entre nosotros (ENMANUEL: DIOS CON NOSOTROS) De verdad, Dios
está siempre con nosotros y nace siempre que en nuestro corazón y nuestra vida vivimos según
quiere ÉL. Cuando nos preocupamos de los demás, cuando intentamos poner nuestro granito de
arena para solucionar los problemas del mundo, cuando rezamos por los que sufren…cuando cada
día del año somos sensibles a los grandes problemas de la humanidad y nos importan más que el
resultado del partido del Futbol, más que el cantante de moda, más que la serie televisiva de
moda…más que la última cosa de marca que nos hemos comprado…
Compromisos para vivir como Jesús quiere ante los grandes problemas de la Humanidad.
1. Dar gracias a Dios todos los días por lo que tengo, por
donde he nacido y por todo lo que soy.
2. Aprovechar, cuidar y valorar lo habitual en mi vida: comida,
el vestido, el agua, el jabón, la salud…
3. Evitar todo lo que sea “insultante a los pobres”: tirar la
comida que no me gusta, desechar la ropa porque no se
lleva, o porque quiero otra cosa, inflarnos de chucherías,
naderías…como si todo me lo mereciera yo.
4. Estar informado de todo lo que el mundo sufre (no sólo de la alineación del Madrid), de lo que pasa
a mi alrededor y saber rezar por esas situaciones.
5. Saber compartir el dinero del que dispongo (aunque sean céntimos, o algunos euros) saber ahorrar,
guardar, administrar…no sólo gastar.
6. Ser sobrio y solidario cuando me compran cosas: “Papa, ya tengo suficiente, no te preocupes, eso
no me hace falta, puedes comprarme aquello es más barato y lo mismo da…” (ropa, juguetes,
juegos ordenador…)
7. No olvidar nunca en el corazón que hay gente que lo pasa muy mal.
(Los niños pueden agregar alguno más o los catequistas pueden sugerir)
Y como niños ¿Que vamos a hacer para ayudar a los demás?
Pues en nuestra Parroquia ya está puesto el Belén. Bueno, la cuna está vacía, y esperamos el
nacimiento de Jesús en nochebuena. Mientras, preparamos nuestros corazones y una manera
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magnífica de hacerlo es COMPARTIENDO PRODUCTOS PARA (aquí ofrecemos la posibilidad de
Colaborar con Caritas, algún comedor y otro proyecto de ayuda) Este domingo (el decidido por el
párroco) llevaremos en la celebración de la eucaristía todo lo que queremos compartir, con el
deseo de poder hacer y construir la Navidad. Tomaremos conciencia de que los más necesitados
son cosa nuestra y que como cristianos nos sentimos hermanos de todos.
¿Qué llevamos?
Aquellos productos que son necesarios para……:
Alimentos de primera necesidad: fruta, verdura, galletas, conservas, leche, aceite,
legumbres, pastas…
(Cada niño prepara lo que sesee en su bolsa, o bien pueden preparar una cesta como grupo de catequesis).
Podemos cantar la canción del buen samaritano: https://youtu.be/Hf0B61W_VdA
CARTA ESPECIAL A LOS REYES MAGOS
Queridos Reyes Magos: Todos los años, cuando llegan estas fechas, mi pensamiento se vuelve hacia
vosotros. Y, junto con el pensamiento, mi corazón va dictando una serie de deseos que, con vuestra
ayuda, quisiera los llevaseis a feliz realidad.
Dejad en el mundo UNA ESCOBA. Para barrer todo lo que suene a violencia y terrorismo. Que no
quede ni un rincón en las personas de rencor o de odio.
Traed, y abundantemente JABON. Para limpiar nuestras personas de aquello que, la sociedad, va
imponiendo como normal y lógico.
Echad, en los ojos de todos los hombres y mujeres, COLIRIUM. Para que, los unos a los otros, lejos
de vernos como adversarios, sepamos respetarnos como hermanos.
Esconded, debajo de las almohadas de los que os esperan, SUEÑOS. Nunca, como hoy, tenemos
abundancia de bienes para vivir y, nunca como hoy, hemos perdido los ideales por los que luchar.
En un rincón del corazón de las personas, derramad toneladas de AZÚCAR. Las prisas, los agobios,
los trabajos, el afán de superación, nos está convirtiendo en autómatas. Escasamente nos miramos
a los ojos. ¡Necesitamos un poco de dulzura!
Si, en vuestros almacenes existen, os pedimos unas LIMAS. Cada día que pasa, y por diversas
circunstancias, los tropiezos, las dificultades, los roces, hacen que nos distanciemos y que se
acrecienten las diferencias. ¡Necesitamos suavizar las discrepancias! Traednos unas grandes
TIJERAS. Para cortar todo aquello que no es positivo en nosotros. Para confeccionar un traje con la
etiqueta del amor, con los botones de la esperanza y de la caridad. ¡Ayudadnos a vestir con el traje
de la Fe! Que vuestros pajes, aunque tal vez piensen que no ocupa nada, que nos transporten un
poco de ALEGRIA. Es un bien muy escaso. Es tan invisible que, en el mundo donde vivimos, no lo
percibimos. ¡La necesitamos para volver a sonreir! Todos los años, os dejamos en el balcón o en la
ventana, nuestro calzado.
En el presente año dejadnos unos ZAPATOS CELESTIALES. De tal manera que, al colocarlos en
nuestros pies, caminemos por las sendas de la verdad, de la justicia y del perdón. ¿Tendréis mi
número? Si además añaden un ABRELATAS para abrir nuestro corazón a Dios y un IMPERMEABLE
para protegernos de las tormentas que descargan contra nuestras convicciones religiosas, os
quedaré –como si fuera un niño- altamente agradecido.
para colorear, reglas especiales, acuarelas, calculadoras, etc.
Material de higiene personal:
Peine, cepillo, cepillo de dientes, pastilla de jabón, toalla, colonia en frasco
de plástico, gomas del pelo, horquillas, etc.
Ropa de primera necesidad:
Braguitas, calzoncillos, calcetines, camisetas, zapatillas de casa, calcetines
de andar, gorras, etc.
Chuches y/o productos navideños:
Intenta que sea una chuche especial y/o productos de navidad propios
para los niños: turrones, figuritas de chocolate, etc.
NO INCLUIR: botes de cristal ni material que se pueda romper. Ni
juguetes usados ni relacionados con la guerra.
SI ES POSIBLE: Potencia la compra en el mercado de barrio.
CUARTO PASO
Escribe una carta en la que se refleje esperanza y amor a la familia del niño en
esta época de dificultades para todos.
QUINTO PASO
Entrega tu caja hasta del 21 de diciembre en Cáritas interparroquial
c) Maestro Bartolomé, 7.
Ante cualquier duda puede ponerse en contacto con:
Cáritas inteparroquial (Jaén).
Telf: 953 27 15 70 y 608 40 32 65.
Ma Victoria Reinoso IES Jabalcuz (Jaén):
Telf: 676 168963
CARTA DE ESPERANZA Y AMOR EN NAVIDAD
Querida familia:
En estos días nos preguntamos cómo celebraremos esta Navidad que será diferente.
Tampoco María y José estuvieron junto a su familia.
Se nos ha ocurrido que la mejor manera de celebrarla será transmitiendo nuestro Cariño y Esperanza. Preparando nuestra "Caja de Ilusión".
Con ella le pedimos a Dios un montón de cosas que son muy importantes para vosotros.
1.-Compañía para los que están solos.
2.-Cuidados para los que están enfermos.
3.-Consuelo para los que están Tristes.
La Familia de Nazaret tampoco lo tuvo facíl, pero confiaba plenamente en que Dios les ayudaría.
FELIZ NAVIDAD
CARTA SOLIDARIA A LOS REYES MAGOS
Queridos reyes Magos:
Esta es una carta solidaria. Con ella quiero pediros un montón de cosas que son más importantes que los juguetes.
1.-........................................ para los que están solos.
2.- .................................... para los que están enfermos.
3.- ......................................... para los que están tristes.
4.- ..................................... para los que están.................
Ojalá cumpláis mis deseos
FELIZ NAVIDAD
AGENDA NAVIDAD
Decoramos los días importantes de Adviento y Navidad
I. Domingo de Adviento . Rodeamos el día con rotulador Morado y dibijamos la primera vela de Adviento
II. Domingo de Adviento. Rodeamos el día en morado y dibujamos la segunda Vela.
III. Domingo de Adviento. Rodeamos el día en morado y dibujamos la tercela Vela.
IV. Domingo de Adviento. Rodeamos en morado y dibujamos la cuarta Vela.
DÍAS IMPORTANTES
8. Diciembre : Dibujamos la Anunciación o Inmaculada.
24. Diciembre:Escribimos Nochebuena.
Dibujamos al niño Jesús y una vela de cumpleaños.
25 Diciembre: Escribimos en letras bonitas Navidad
Dibujamos un Arbol de Navidad.
31 Diciembre Nochevieja.
6 Enero. Día de Reyes Magos. Se piden sentimientos , emociones.
CONTAR HISTORIA NAVIDAD-NACIMIENTO DE JESÚS
Contar la historia del nacimiento de Jesús, usando el libro de la editorial SM: "Juega con el Belén", para jugar luego con el un Belén que irán sacando de una bonita caja. esta actividad la iremos repitiendo a lo largo del mes de diciembre , para trabajar la historia del nacimiento de Jesús.
ACTIVIDADES DIGITALES
Puzzles,Juegos, Dibujos
BELENES PARA COMPARTIR
Los alumnos de cursos superiores ayudan a los pequeños a recortar y pegar el Belén
VILLANCICOS FLAMENCOS
Con el día del flamenco aprendemos el villancico "TARANTÁN"
Tarantán cuando daba la una Por ver el niño en la cuna Al niño recién nacío Que nació en la Nochebuena
En Belén y en un portal Que chin tarantán cuando daba la una Que chin tarantán cuando daban las dos Que chin tarantán cuando daban las tres La Virgen María y el Niño Manué
Los pastores que supieron Que el niño quería leche Los pastores que supieron Que el niño quería leche
Hubo un pastor que ordeñó Las cabritas veinte veces Hubo un pastor que ordeñó Las cabritas veinte veces
Tarantán cuando daban las dos Por ver al niño de Dios Al niño recién nacío Que nació en la Nochebuena
En Belén y en un portal Que chin tarantán cuando daba la una Que chin tarantán cuando daban las dos Que chin tarantán cuando daban las tres La Virgen María y el Niño Manué
Los pastores que supieron Que el niño Dios estaba en cueros Los pastores que supieron Que el niño Dios estaba en cueros
Hubo un pastor que esquiló Cuatro, cinco, seis borregos Hubo un pastor que esquiló Cuatro, cinco, seis borregos
Tarantán cuando daban las dos Por ver al niño de Dios Al niño recién nacío Que nació en la Nochebuena
En Belén y en un portal Que chin tarantán cuando daba la una Que chin tarantán cuando daban las dos Que chin tarantán cuando daban las tres La Virgen María y el Niño Manué
Los pastores que supieron Que el niño quería juerga Los pastores que supieron Que el niño quería juerga
Hubo un pastor que rompió Diez pares de panderetas Hubo un pastor que rompió Diez pares de panderetas
Tarantán cuando daba la una Por ver el niño en la cuna Al niño recién nacío Que nació en la Nochebuena
En Belén y en un portal Que chin tarantán cuando daba la una Que chin tarantán cuando daban las dos Que chin tarantán cuando daban las tres La Virgen María y el Niño Manué
Que chin tarantán tocaba la una Que chin tarantán tocaban las dos Que chin tarantán tocaban las tres La Virgen María y el Niño Manué
LIBRO RECOPILACIÓN
-Villancicos
-Historias de Navidad.
-Poesías...
Este libro se queda en la Biblioteca y toda la comunidad educativa lo puede leer.
Nos evaluaremos con la siguiente diana, el que pueda imprimir que la saque y el que no se la puede dibujar en un folio, podéis copiarla. También necesitaréis los siguientes colores: rojo (INSUFICIENTE), naranja (SUFICIENTE), amarillo (NOTABLE) y verde (SOBRESALIENTE). Estos son los ítems a evaluar en este trimestre, es decir todo lo que hemos estado haciendo.
El alumnado puede escribir los itmes trabajados en clase al rededor de la diana, cada porción es un item y cada círculo concéntrico de la diana es una nota, la leyenda la tienen abajo a la izquierda y la pintan con los colores que veis más abajo. Luego en voz alta el profesor/ra va nombrando a los alumnos y va dialogando con ellos las notas obtenidas en cada item, ellos mismos se ponen la nota, razonándola primero y luego comentándola con los compañeros hasta llegar a un resultado final consensuado.
a los alumnos/as a plantearse y encontrar respuestas a las preguntas sobre el sentido de la vida...
y sobre todas las cuestiones que afectan a la felicidad de la persona y le ayudan a conocerse y a interrogarse, potenciando la capacidad de reflexión y crítica.
Sí, yo me apunto a clase de Religión por que #ReliEsmás
Los vídeos que acabas de ver aportan muchos datos sobre la importancia de la RELIGIÓN en la historia de la humanidad.
TRABAJO que te pido:
¿Qué dirías que te ha aportado esta asignatura a lo largo del curso/s que ya llevas en ella?
Si alguien que duda de apuntarse o no, te preguntara, ¿cómo le convencerías de que vale la pena apuntarse a ella?
Los profesores de Religión de Guardamar del Segura, os invitamos a que matriculéis a vuestros hijos en el Área de Religión y Moral Católica. Para poder elegir Religión Católica, tan solo, tendréis que marcar esta casilla en la matrícula o pedir el cambio en el mes de Junio o Septiembre.
CLASE DE RELIGIÓN SÍ
Creemos que es beneficioso para ellos conocer: - La vida de Jesús (modelo a seguir para todos). - La historia de la Iglesia y la vida de sus santos. - El calendario litúrgico y sus fiestas. - La historia del pueblo de Israel. - Otras religiones y corrientes filosóficas. Todo esto impartido por maestros cualificados que viven su fe. Dependiendo de la edad de los alumnos se adaptan los contenidos. Siempre buscamos llevar el amor de Jesús a los alumnos de una forma atractiva mediante: - Lecturas dialógicas y teatralizadas. - Dinámicas de equipo.
- Aprendizaje Cooperativo. - Tareas en grupo. - Trabajos manuales. - Presentaciones y juegos de ordenador.
- Utilización y aprendizaje de herramientas TICS. - Películas y documentales. - Canciones y danzas. Si tenéis dudas, os animamos a que habléis con los profesores de Religión. Estamos a vuestra entera disposición.
ACTIVIDAD
POSSIT
1. ¿QUÉ ME LLEVO DE LA CLASE DE RELIGIÓN?
PALABRA , TEXTO, FRASE , ACTIVIDAD, EXPERIENCIA
2. ¿QUÉ SACO BUENO EN MÍ?
3. ORACIÓN PESONAL AGRADECIMIENTO
4. REPASO ORACIONES LIBRETA, COPIO LA QUE MÁS ME HAYA GUSTADO
"Es el profesorado de Religión el que lleva el GRAN REGALO de la buena noticia a la escuela...misioneros de la Iglesia, colaboradores de las familias como educadores en la fe, profesionales de la educación innovadores, creativos, alegres...trabajando en equipo", dice Fano de vosotros y nos anima a que "la asignatura de religión sea desvelar, descubrir, abrir el GRAN REGALO del Evangelio".
Motivos para apuntarse:
Creemos y queremos que tenga una educación integral. Queremos que vuestros hijos tengan elementos para desarrollarse como personas completas en el aspecto de la Fe de la cultura del arte, dela naturaleza...
Porque tenemos un granregalo que es Jesús y su evangelio y lo queremos dar a conocer desde los planteamientos que nos permite el curiculum.
Lo mejor que podemos hacer es dar la buena noticia de que el Señor está que nos ama que es lo que nos dice el Papa Francisco en su Cristus Vivis en el capítulo 4