LA PASION MEL GILSON
Visionado activo del video (15 minutos)
Entrega una tabla de observación:
| Día | Qué sucede | Qué siente Jesús | Qué hacen los demás | Qué me enseña |
|---|
Cada alumno completa individualmente mientras ve el video.
Rutina de pensamiento: “Titulares de prensa”
En grupos de 4:
Proyecta tres imágenes:
Jesús entrando con palmas.
Jesús lavando los pies.
La cruz al atardecer.
Cada grupo redacta un titular impactante para cada escena, como si fueran periodistas.
Ejemplo:
“Un rey humilde entra sin ejército”
“El maestro que se arrodilla”
“Condenado inocente muere perdonando”
👉 Puesta en común rápida.
🎬 “Tres días que cambiaron la historia”
Cada equipo elige un día.
Deben crear uno de estos productos (a elegir):
- Mini noticiario grabado.
- Reel educativo para 5º.
- Dramatización breve.
- Cartel digital explicativo.
Deben incluir:
Qué ocurrió.
Qué significa para los cristianos.
Cómo se celebra hoy en la Iglesia.
Qué mensaje tiene para nuestra vida.
3️⃣ Presentaciones (15 minutos)
Cada grupo dispone de 3-4 minutos.
El resto del alumnado completa una ficha breve:
- Algo que he aprendido.
- Algo que me ha emocionado.
- Algo que puedo aplicar.
1️⃣ Rutina de pensamiento (10 min)
“Veo – Pienso – Me pregunto”
Imagen proyectada: sepulcro vacío.
Los alumnos responden:
Veo:
Pienso:
Me pregunto:
2️⃣ Visionado del video (10 min)
Mientras ven el video completan una tabla:
| Aparición | Quién aparece | Qué sucede | Qué enseña |
|---|
Cierre reflexivo (10 min)
Dinámica: “Si yo hubiera estado allí…”
Los alumnos completan:
Si hubiera visto a Jesús resucitado yo…
sentiría…
haría…
contaría a otros…
1️⃣ Activación (10 min)
Pregunta detonante:
¿Cómo sabrían hoy las personas que Jesús vive?
Lluvia de ideas.
2️⃣ Reto creativo (30 min)
“Influencers de la Resurrección”
Los equipos crean un mensaje actual para anunciar la Resurrección.
Opciones:
📱 Reel
🎨 Cartel digital
📜 Carta a un amigo
🎤 Mensaje motivacional
Debe responder:
¿Qué significa que Jesús vive?
¿Qué cambia en nuestra vida?
¿Cómo podemos vivir como resucitados?
