SEGUNDO CICLO
¿Y si este curso Religión fuera un gran reto? Tendremos que resolver preguntas, descubrir historias, tomar decisiones y trabajar juntos para comprender mejor quiénes somos y qué podemos aportar al mundo.
Descubriremos la Biblia, conoceremos la vida y el mensaje de Jesús, hablaremos de la amistad, la confianza, la justicia, el cuidado de la creación y la importancia de ayudar a los demás. También descubriremos cómo el cristianismo ha dejado su huella en nuestra cultura, nuestro arte y nuestras tradiciones.
Aquí no basta con saber las respuestas. Tendremos que pensar, investigar, dialogar y decidir.
¿Estás preparado para aceptar el reto?
🎬 «RELIGIÓN: EL RETO COMIENZA»
Tras visualizarlo, aparece un mensaje:
«Durante este curso tendrás que superar muchos retos. Para conseguirlo necesitarás conocer historias, hacer preguntas, trabajar en equipo, tomar decisiones y aprender a mirar el mundo de otra manera.»
La pregunta inicial será:
🧭 «¿ACEPTAMOS EL RETO?»
2. SITUACIÓN-PROBLEMA
Al llegar al aula, el alumnado encuentra una gran caja de misión.
En ella aparece:
🔐 MISIÓN 0
«DESCUBRIR RELIGIÓN»
Dentro hay:
📖 una Biblia
🧩 piezas de un puzzle
🗺️ un mapa incompleto
🔎 una lupa
❤️ un corazón
🌱 una hoja
🤝 dos manos
✝️ una cruz
⭐ una estrella
🔑 una llave
📜 un pergamino
También hay un sobre cerrado:
«No podréis abrir el sobre final hasta descubrir qué significan todas las pistas.»
Esto genera el reto.
3. RETO DE LA SITUACIÓN
El alumnado tendrá que resolver diferentes mini-retos relacionados con los grandes ámbitos que descubrirá durante el curso.
Para ello deberá:
- Observar.
- Formular hipótesis.
- Compartir ideas.
- Investigar.
- Escuchar.
- Cooperar.
- Tomar decisiones.
- Construir conclusiones.
El reto final será:
Crear el «Pasaporte de Religión» y completar el «Mapa de los grandes retos» de la clase.
4. PRODUCTOS FINALES
La SdA tendrá dos productos complementarios.
🛂 PRODUCTO 1 · PASAPORTE DE RELIGIÓN
Cada alumno dispondrá de un pequeño pasaporte.
En la portada:
🗺️ PASAPORTE
DE RELIGIÓN
En cada página aparecerá una misión:
🔎 MISIÓN 1
DESCUBRIRME
📖 MISIÓN 2
DESCUBRIR LA BIBLIA
✝️ MISIÓN 3
CONOCER A JESÚS
🤝 MISIÓN 4
APRENDER A VIVIR JUNTOS
🌍 MISIÓN 5
CUIDAR NUESTRA CASA
🎨 MISIÓN 6
DESCUBRIR LA HUELLA DE LA FE
Cada misión superada obtiene un símbolo, sello o pegatina.
🗺️ PRODUCTO 2 · MAPA DE LOS GRANDES RETOS
En el aula se coloca un gran mapa.
En el centro:
NUESTRA AVENTURA DE RELIGIÓN
Alrededor aparecen seis territorios:
🧭 PERSONAS Y VIDA
📖 BIBLIA
✝️ JESÚS
🤝 LOS DEMÁS
🌍 CREACIÓN
🎨 FE Y CULTURA
TERCER CICLO
¿QUÉ VAS A HACER CON TU VIDA?
Hay preguntas que aparecen poco a poco.
Y llega un momento en el que empiezan a pesar más:
¿Quién quiero ser?
¿Qué significa tener éxito?
¿Soy realmente libre?
¿Qué quiero hacer con mi futuro?
¿Qué personas quiero tener a mi lado?
¿Qué merece la pena defender?
¿Qué hago ante el sufrimiento y la injusticia?
¿Qué lugar ocupa Dios en mi vida?
¿Quién es Jesús para mí?
En este nuevo curso de Religión Católica, no vamos a conformarnos con respuestas rápidas.
Vamos a pensar, cuestionar, dialogar, investigar y descubrir diferentes maneras de entender la vida.
Hablaremos de identidad, libertad, felicidad, vocación, relaciones, justicia, solidaridad, creación, fe, razón y sentido.
Y nos acercaremos a Jesús no solamente para conocer su historia, sino para descubrir qué puede significar hoy su propuesta de vida, amor, servicio y esperanza.
Porque tu futuro no consiste solamente en decidir qué vas a hacer.
¿Estás preparado para empezar a construir tu propio camino?
¿Qué persona quieres llegar a ser?
¿Qué merece la pena defender?
¿Qué tipo de relaciones quieres construir?
¿Qué harás con tu libertad?
¿Qué lugar tendrán los demás en tus decisiones?
¿Qué significa para ti una vida lograda?
¿Puede la fe aportar algo a estas preguntas?
La propuesta cristiana entra así en diálogo con las inquietudes reales del alumnado, presentando a Jesús como una referencia desde la que pensar el amor, la libertad, el servicio, la justicia, la dignidad humana y la esperanza.
2. SITUACIÓN-PROBLEMA
El alumnado recibe un mensaje:
«Dentro de unos años tendrás que tomar muchas decisiones.
Qué estudiar.
Dónde vivir.
A qué dedicarte.
Con quién compartir tu vida.
Qué defender.
Qué dejar atrás.
Pero antes de decidir qué quieres hacer…
¿has pensado qué tipo de persona quieres ser?»
En la pantalla aparecen diferentes palabras:
ÉXITO – DINERO – FAMA – FELICIDAD – LIBERTAD – AMOR – JUSTICIA – PODER – SERVICIO – SENTIDO
Pregunta:
¿Cuáles de estas palabras deberían estar en el centro de una vida buena?
No existe una respuesta única.
El reto será descubrir qué criterios utilizamos para decidir.
3. MOTIVACIÓN
En el aula encontramos una gran mochila de viaje.
Dentro aparecen:
🧭 Brújula → ¿Hacia dónde quiero ir?
🪞 Espejo → ¿Quién soy?
🔑 Llave → ¿Qué decisiones abrirán mi futuro?
❤️ Corazón → ¿Qué personas y qué relaciones son importantes?
🌍 Planeta → ¿Qué responsabilidad tengo ante el mundo?
📖 Biblia → ¿Qué puede aportar la tradición cristiana?
🕯️ Luz → ¿Qué me da esperanza?
✝️ Cruz → ¿Qué significa Jesús para una vida concreta?
📱 Móvil → ¿Quién influye en mis decisiones?
✉️ Carta → ¿Qué me gustaría decirle a mi yo del futuro?
El profesor/a pregunta:
«Si tuvierais que elegir solamente tres objetos para construir vuestro futuro, ¿cuáles elegiríais?»
Se inicia un breve diálogo.
Después se proyecta el tráiler:
«RELIGIÓN: ¿QUÉ VAS A HACER CON TU VIDA?»
5. PRODUCTO FINAL
🧭 «MI BRÚJULA PERSONAL»
Cada alumno elaborará una brújula dividida en cuatro puntos cardinales.
NORTE – «QUIÉN QUIERO SER»
Características personales que quiere desarrollar:
- responsable;
- honesto/a;
- libre;
- solidario/a;
- creativo/a;
- comprometido/a;
- justo/a;
- capaz de amar;
- perseverante.
ESTE – «QUÉ QUIERO CONSEGUIR»
Sueños, proyectos y objetivos.
SUR – «QUÉ NO QUIERO PERDER»
Personas, valores y principios importantes.
OESTE – «QUÉ QUIERO APORTAR»
¿Qué puede aportar a los demás y a la sociedad?
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